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凝心聚力開(kāi)新局 踔厲奮進譜新篇 ——劉守傑副校(xiào)長(cháng)在升旗儀式上(shàng)的(de)講話(huà)

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2023-02-25 09:47

老(lǎo)師(shī)們、同學們：大(dà)家(jiā)上(shàng)午好(hǎo)！

今天是(shì)新學期的(de)第一(yī)次升旗儀式，我受關書(shū)記委托，代表學校(xiào)領導班子(zǐ)來(™lái)進行(xíng)國(guó)旗下(xià)講話(huà)。

新冠疫情的(de)陰霾終于散盡，我們大(dà)家(jiā)終于可(kě)以在一(yī)起盡情地(dì)歡樂(yuè)和(héπ)學習(xí)工(gōng)作(zuò)了(le)。

2022年(nián)對(duì)于我們承德二中來(lái)說(shuō)是(shì)非常重要(yào)的(de)一(yī)年(niαán)，也(yě)是(shì)不(bù)平凡的(de)一(yī)年(nián)。這(zhè)一(yī)年(niπán)，市(shì)委對(duì)我校(xiào)領導班子(zǐ)進行(xíng)了(le)調整，調整後的(de)新班子(zǐ)研判我校(xiào)面臨的(de)形勢，科(kē)學制(zhì)‌定了(le)學校(xiào)發展規劃，明(míng)确了(le)我校(xiào)的(de)奮鬥目标，調整充實了(le)中層幹部隊伍。新班子(zǐ)虛心聽(tīng)取廣大(dà)教師(shī)心∏聲，團結和(hé)依靠全校(xiào)教職員(yuán)工(gōng)，勵精圖治，舉旗示範，勤奮務實，紮實肯幹，承德二中師(shī)生(shēng)的(de)精神面貌煥然一(yī)新。

這(zhè)一(yī)年(nián)，在新領導班子(zǐ)的(de)帶領下(xià)，全校(xiàoπ)師(shī)生(shēng)員(yuán)工(gōng)團結一(yī)心，敬業(yè)愛(ài)生(shēng)，無私奉獻，夙興夜寐，無怨無悔，全校(xiào)整體(tǐ)工(g≈ōng)作(zuò)邁上(shàng)新台階。這(zhè)一(yī)年(nián)，承德二中學生(shēng)做(zuò)到(dào)了(γle)遵規守紀、文(wén)明(míng)禮貌、刻苦學習(xí)、團結友(yǒu)愛(ài)，用(yòng)行(xíng)動展示了(le)二中學子(zǐ)良好(hǎo)的(>de)精神風(fēng)貌，樹(shù)立了(le)良好(hǎo)的(de)社會(huì)形象。這(zhè)一(yī)年(nián)，市(shì)委書(sh€ū)記、市(shì)長(cháng)、市(shì)人(rén)大(dà)主任、市(shì)總工(gōng)會(huì)主席等市(shì)領導率隊先後到(dà£o)我校(xiào)慰問(wèn)，市(shì)領導在充分(fēn)肯定了(le)我校(xiào)取得(de)成績的(de)基礎上(shàng)更對(duì)§我們寄予了(le)厚望。

老(lǎo)師(shī)們、同學們：

2022年(nián)已經過去(qù)。雖然操場(chǎng)上(shàng)的(de)雪(xuě)還(hái)沒有(yǒu)完全融化(huà)，雖然現(xiàn)在還(hái)是(♥shì)春寒料峭，但(dàn)是(shì)春天的(de)腳步已向我們走來(lái)，承德二中的(de)春天已經<到(dào)來(lái)。在這(zhè)美(měi)好(hǎo)的(de)日(rì)子(zǐ)裡(lǐ)，我們如(rú)何才能(néng )不(bù)負春光(guāng)，不(bù)負韶華。

今天，在新的(de)一(yī)年(nián)起點學校(xiào)要(yào)求同學們做(zuò)到(dào)三點：

一(yī)、遵規守紀。希望同學們嚴格遵守新時(shí)代《中小(xiǎo)學生(shēng)守則》《中學生(shēng)日(rì)常行(xíng)為(wèi)規€範》，遵守校(xiào)規校(xiào)紀，不(bù)觸碰“五個(gè)嚴禁”，嚴格自(zì)律，錘煉品質，砥砺£意志(zhì)，自(zì)尊自(zì)愛(ài)，自(zì)強自(zì)立。

二、懂(dǒng)得(de)感恩。感恩是(shì)人(rén)類最美(měi)好(hǎo)的(de)品德，胸懷感恩，星漢燦爛。我們要(yào)感恩父母、感恩老(lǎo)師(s☆hī)、感恩社會(huì)！聽(tīng)父母話(huà)，這(zhè)是(shì)感恩父母；學好(hǎo)功課，這(zhè)是(shì)感恩老♠(lǎo)師(shī)；遵紀守法，這(zhè)是(shì)感恩社會(huì)。人(rén)生(shēng)有(yǒu)感恩，時(shí)時(shí)有(yǒu)快(kuài)樂(yuè)，處處÷有(yǒu)幸福，讓我們每天滿懷感恩之心。

三、笃學力行(xíng)。“一(yī)日(rì)之計(jì)在于晨，一(yī)年(nián)之計(jì)在于春，一(yī)生(shēng)↔之計(jì)在于勤”，隻有(yǒu)春天的(de)耕耘，才有(yǒu)秋天的(de)收獲。讓我們攜起手來(lái)，不(bù)忘初心，不β(bù)負韶華，牢記使命，播下(xià)希望的(de)種子(zǐ)，灑下(xià)辛勤的(de)汗水(shuǐ)，收獲豐碩的(de)果實；希望全↔體(tǐ)同學鼓足氣，卯足勁，珍惜每一(yī)分(fēn)鐘(zhōng)，認真聽(tīng)好(hǎo)每一(yī)節課，認真完成每一(yī)次作(zuò•)業(yè)，認真對(duì)待每一(yī)次檢測，做(zuò)到(dào)好(hǎo)學、會(huì)學、善學、樂(yuè)學，堅持勤勉緻知(z‌hī)，做(zuò)到(dào)砺行(xíng)緻遠(yuǎn)。

百年(nián)大(dà)計(jì)，教育為(wèi)本；教育大(dà)計(jì)，教師(shī)為(wèi)本。在新的(de)一(yī)年(nián)“希望我們每一(yī)位同事(shì)秉持‘學為(wèi)人(rén)師(shī)、行(xíng)為(wèi)世範’的(de)行(xíng)為(wèi)準則。在↑此，我代表領導班子(zǐ)也(yě)提四點建議(yì)與各位戰友(yǒu)共勉：

一(yī)、愛(ài)崗愛(ài)生(shēng)。教育是(shì)愛(ài)的(de)事(shì)業(yè)，我們首先要(yào)愛(ài)自(zì)己的(de)工(gōng)作(zuò)，我ε們的(de)工(gōng)作(zuò)對(duì)象是(shì)學生(shēng)，他(tā)們的(de)成長(cháng)需要(yào)愛¥(ài)，愛(ài)是(shì)我們工(gōng)作(zuò)的(de)基石。從(cóng)孔子(zǐ)、陶行(xíng)知(zhī)、蘇霍姆林(lín)斯基身(sh€ēn)上(shàng)都(dōu)可(kě)以找到(dào)的(de)共同點就(jiù)是(shì)愛(ài)¶心。是(shì)的(de)，愛(ài)是(shì)教育的(de)起點，愛(ài)是(shì)教育的(de)根基，愛(ài)是(shì)教育最真™摯的(de)情感，沒有(yǒu)愛(ài)就(jiù)沒有(yǒu)教育。作(zuò)為(wèi)一(yī)名新時(s♦hí)代的(de)老(lǎo)師(shī)，對(duì)培育學生(shēng)來(lái)講，無條件(jiàn)地(dì)愛(ài)每一(yī)個(gè)孩子(zǐ)，是(shì)最首要(≥yào)也(yě)是(shì)最基本的(de)品質，是(shì)成為(wèi)好(hǎo)教師(shī)的(de)前提。對(duì)老(l≠ǎo)師(shī)自(zì)身(shēn)來(lái)講，隻有(yǒu)愛(ài)才能(néng)讓我們在辛苦和(hé)壓力中找到(dào)那(nà)一(yī)份前行(x★íng)的(de)動力，找到(dào)一(yī)份教育的(de)激情與執著(zhe)，感受到(dào)教育事(shì)業(yè)的(de)美(měi)好(hǎo)與幸福δ！

二、責任擔當。為(wèi)黨育人(rén)，為(wèi)國(guó)育才，是(shì)新時(shí)代教師(s♠hī)的(de)神聖使命，是(shì)教師(shī)義不(bù)容辭的(de)責任。作(zuò)為(wèi)老(lǎo)師(shī)，擔當使命的(de)具體(tǐ)表現(xià n)，就(jiù)是(shì)要(yào)為(wèi)每一(yī)個(gè)孩子(zǐ)提供公平有(yǒu)質量的(de)教育，對(duì)孩子(zǐ)一(yī)視(shì)同仁，在教育活♠動中公平地(dì)對(duì)待每一(yī)個(gè)學生(shēng)，在他(tā)們的(de)心中埋下(xià)公平的(de)種子(zǐ)。讓每一(yī)個(gè×)學生(shēng)都(dōu)應該被看(kàn)見(jiàn)，尊重每一(yī)個(gè)孩子(zǐ)的(de)個(gè)性，實現(xiàn)其≠起點上(shàng)有(yǒu)個(gè)性的(de)發展，全面的(de)發展，為(wèi)每個(gè)孩子(zǐ)的(de)終£身(shēn)發展與幸福人(rén)生(shēng)奠好(hǎo)基，努力把每個(gè)孩子(zǐ)培養成為(wèi)§德智體(tǐ)美(měi)勞全面發展的(de)社會(huì)主義合格建設者和(hé)可(kě)靠接班人(rén)。

三、智慧授業(yè)。 能(néng)夠找到(dào)自(zì)己課堂教學的(de)有(yǒu)效起點，這(zhè)是(shì)教師(shī)必須具備的(de)專業(€yè)智慧之一(yī)，也(yě)是(shì)教師(shī)課堂教學的(de)首要(yào)任務。為(wèi)此，教師(shī)必須通(∞tōng)過教學活動準确了(le)解以下(xià)三個(gè)問(wèn)題：一(yī)是(shì)學∞生(shēng)已經知(zhī)道(dào)了(le)什(shén)麽？二是(shì)學生(shēng)還(hái)必須知(zhī)道( dào)什(shén)麽？三是(shì)學生(shēng)自(zì)己能(néng)夠解決什(shén)麽？把這(zhè)三個(gè)問(wèn)題搞清楚了(εle)，也(yě)就(jiù)明(míng)确了(le)本節課教學的(de)主攻目标和(hé)課堂教學的(de)真≠正起點。  教師(shī)必須清楚地(dì)知(zhī)道(dào)如(rú)何将知(zhī)識轉化(huà)為(wèi)能(néng)力，因為(wèi)知(zhī)識掌握與能(néng)力發展常常是(shπì)不(bù)同步的(de)，這(zhè)是(shì)教師(shī)必須具備的(de)專業(yè)智慧之二。要(yào)讓學生(shēng)在知Ω(zhī)識學習(xí)中既掌握知(zhī)識，又(yòu)形成能(néng)力，教師(shī)必須轉變單一(yī)的(de)講授式教學方式，通(tōng)過自(zì)主學習(xí)→、合作(zuò)學習(xí)、探究學習(xí)、系統學習(xí)、遷移學習(xí)等方式，讓學生(shēng)經曆λ知(zhī)識産生(shēng)與發展的(de)類似過程，并在這(zhè)個(gè)過程中內(nèi)化(huà)知(zhī)識，建構知(×zhī)識，形成能(néng)力。

四、強身(shēn)健體(tǐ)。我們深知(zhī)，高(gāo)強度工(gōng)作(zuò)、快(kuài)節奏生(shēng)活，老(lǎo)師(shī)們真是(shì)“壓力山↓(shān)大(dà)”， 過重負擔是(shì)影(yǐng)響教師(shī)身(shēn)心健康的(de)第一(yī)推手。學校(xiào)将和(hé)大(dà)家(jiā)→一(yī)起面對(duì)壓力，調好(hǎo)心态，積極快(kuài)樂(yuè)地(dì)投入到(dào)工(gōng)作(zuò)中來(lái)。

老(lǎo)師(shī)們、同學們：隻有(yǒu)拼出來(lái)的(de)美(měi)麗(lì)，沒有(yǒu)等出來(lái)的(dλe)輝煌，星光(guāng)不(bù)問(wèn)趕路(lù)人(rén)，時(shí)光(guāng)不(bù)負有(yǒu)心人(ré↓n)，隻要(yào)我們全體(tǐ)二中人(rén)凝心聚力，真抓實幹，就(jiù)一(yī)定能(néng)夠實現(xiàn)學校(xiào)一¥(yī)年(nián)站(zhàn)穩、兩年(nián)爬坡、三年(nián)突破、四年(nián)跨越戰略目标；也(yě)必将會(huì​)将我校(xiào)打造成“學生(shēng)進步、教師(shī)樂(yuè)業(yè)、家(j₩iā)長(cháng)滿意、社會(huì)認可(kě)”的(de)品牌學校(xiào)。

謝(xiè)謝(xiè)大(dà)家(jiā)！

 

 

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