文(wén)明(míng)校(xiào)園

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“書(shū)香校(xiào)園”系列讀(dú)書(shū)活動進行(xíng)時(shí)

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發布時(shí)間(jiān)：

      最是(shì)書(shū)香能(néng)緻遠(yuǎn)，一(yī)字一(yī)頁潤心田。在第28個(gè)世界讀(dú)書(shū)日(rì)來(lái)臨之際，為(w≤èi)激發學生(shēng)讀(dú)書(shū)興趣，提升審美(měi)情趣和(hé)人(rén)文<(wén)底蘊，我校(xiào)開(kāi)展了(le)“書(shū)香校(xiào)園”系列讀(dú)書(shū)活動。

 

 

      在“書(shū)香校(xiào)園”讀(dú)書(shū)活動頒獎儀式上(shàng)。教學副校(xiào)長(cháng)耿長(cháng)東(dōng)為(wèi)各年(nián)級評選出的(de)“閱讀(dú)之星”頒發獎狀與獎品，表揚≠他(tā)們耕讀(dú)不(bù)綴、樂(yuè)學好(hǎo)讀(dú)的(de)美(měi)好(hǎo)精神品質，充分(fēn)彰顯榜樣示範引領作(zuòΩ)用(yòng)。

 

 

 

 

      學校(xiào)為(wèi) “閱讀(dú)之星”設立專欄展闆，分(fēn)享讀(dú)書(shū)感悟與體(tǐ↓)會(huì)，讓更多(duō)的(de)學生(shēng)感受到(dào)閱讀(dú)不(bù)僅是(shì)獲取知(zhī)識的(de)手段，更是(shì)提升自(zì)我修養的 (de)途徑，享受生(shēng)活的(de)方式。

 

 

 

      頒獎儀式是(shì)“書(shū)香校(xiào)園₽”活動的(de)一(yī)個(gè)縮影(yǐng)，也(yě)是(shì)階段性總結。為(wèi)讓更多(duō)學生(shēng)發現(xiàn)讀(d≤ú)書(shū)樂(yuè)趣、激發讀(dú)書(shū)興趣、培養高(gāo)尚志(zhì)趣，各年(nián)級語文(wén)♦教師(shī)根據學生(shēng)的(de)學齡特點并結合學生(shēng)閱曆和(hé)閱讀(dú)能(nén₹g)力，精心設計(jì)讀(dú)書(shū)計(jì)劃，豐富讀(dú)書(shū)活動，創新讀(dú)書(×shū)形式，推動“書(shū)香校(xiào)園”活動持續升溫。

 

 

 

      豐富讀(dú)書(shū)活動，培養讀(dú)書(shū)興趣。高(gāo)中年(nián)級舉行(xíng)“讀&(dú)經典•誦古文(wén)”“品文(wén)化(huà)•增底蘊”&ldquo✔;我喜歡•我推薦”“我背誦•我快(kuài)樂(yuè)”等系列€活動。開(kāi)展以《紅(hóng)樓夢》整本書(shū)閱讀(dú)為(wèi)核心的(de)閱讀(dú)活動。初中年(nián)級制(zhì)訂“讀(dú)寫工(gōng)程&r₹dquo;計(jì)劃，推薦閱讀(dú)書(shū)目，指導閱讀(dú)方法，培養閱讀(dú)能(néng)力。

 

   

      最美(měi)人(rén)間(jiān)四月(yuè)天，書(shū)卷翻轉任天真。漫步書(shū)香氛圍↔濃厚的(de)二中校(xiào)園，感受二中學子(zǐ)書(shū)海(hǎi)遨遊時(shí)的(de)閱讀(dú)體(tǐ)驗，有(yǒu>)品味的(de)閱讀(dú)，有(yǒu)深度的(de)思考，這(zhè)就(jiù)是(shì)奔向生(shēng)機(jī)正濃的(de)“詩和(hé)遠(yuǎn)✘方”。